|
Фляжникова Е.В.
Анализ практики применения информационных технологий в процессе преподавания экономических дисциплин
Возрастающие требования к качеству знаний выпускников высших учебных заведений являются неизбежным следствием научно-технического прогресса, в условиях которого не может оставаться неизменным образовательный процесс. Особую актуальность приобретает задача подготовки кадров новой формации в сфере экономики и финансов. Достичь высокого профессионализма, умения самостоятельно принимать обоснованные и эффективные решения в настоящее время невозможно без овладения методами информационно-компьютерных технологий.
Собственный опыт работы в качестве преподавателя, а так же анализ имеющейся методической, педагогической и специальной литературы показал, что методика обучения основывается на следующих принципах: обучение обязательно ведется в контексте будущей профессиональной деятельности, когда любая решаемая задача отражает одну из сторон будущей профессии; обучение является системным и опирается на единую информационную модель; обучение ведется в тесном взаимодействии с другими учебными дисциплинами; при выборе профессионального программного обеспечения для обучения учитывается популярность программ в настоящий момент, а также соответствие программного обеспечения современному уровню развития информационных технологий и возможные тенденции его развития в будущем.
В настоящее время в сфере экономики и финансов, учета, анализа и планирования в нашей стране наибольшей популярностью пользуются программы системы 1С: Предприятие и Project Expert, что и должно определять широкое использование данных программ в учебном процессе. Студенты имеют возможность сравнить методики ведения учета, планирования, анализа «вручную» и в компьютерном варианте, оценить их достоинства и недостатки. Достигается соединение теории с практикой. При обучении компьютерному ведению учета, планирования, анализа в контексте конкретной профессиональной задачи происходит повторение и осмысление теории учета бухгалтерского и экономического анализа на новом уровне. При обучении студентов экономических специальностей большие требования предъявляются к умению анализировать отчетные данные и принимать управленческие решения на основе этого анализа.
Большим достоинством программ систем 1С: Предприятие, Project Expert является их «прозрачность». Всегда можно проследить, каким образом был получен любой результат, и проанализировать какие изменения произойдут, если изменить исходные параметры. Варьируя исходные данные, можно проигрывать на компьютере различные финансовые ситуации и анализировать их с целью принятия управленческих решений.
В соответствии с вышесказанным, обучение студентов важно организовать на основе интегрирования предметов экономического цикла с системами автоматизации. Изучение специальных дисциплин проходит параллельно и в тесной взаимосвязи с освоением компьютерных программ. При таких технологиях межпредметные связи настолько тесны, что грань между предметами стирается, и обучение приобретает непрерывный комплексный характер.
В ВФ МГИУ для обучения экономистов, бухгалтеров и менеджеров используется следующая общая схема преподавания: изучаемые разделы и темы предмета прослеживаются в соответствующих программных продуктах при помощи самостоятельного выполнения разработанных заданий, заполнения первичных документов, проведения деловых компьютерных игр.
При изучении основ рыночной экономики и предпринимательства большое внимание уделяется выявлению и анализу количественных взаимосвязей, соотношений между явлениями и процессами. Преподавание прикладных экономических дисциплин включает в себя использование конкретных примеров, имитирующих те или иные хозяйственные ситуации и закономерности.
В качестве примера рассмотрим специальность «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Обучение на данной специальности начинается с изучения общей экономической теории, которая в большей степени оперирует качественными понятиями. И поэтому информационные технологии используются как вспомогательный инструмент, при изучении конкретных экономических вопросов. В первую очередь это иллюстративные цели -построение различных графиков и диаграмм, которые повышают наглядность и степень восприятия изучаемого материала. Динамика экономических процессов, возможность моделирования тенденции развития явления, задачи по оптимизации и автоматизация вычислений становятся возможными в рамках применения мастера диаграмм и пакета анализа в среде Excel.
При изучении разделов и тем дисциплины «Экономика предприятия» успешно используются возможности программы Project Expert, благодаря которым можно многократно имитировать различные стороны экономической деятельности предприятий разных отраслей. С помощью данной программы ставятся учебно-производственные задачи, которые являются аналогом тех реальных задач, с которыми будущие экономисты неизбежно встретятся на производстве, а именно - составлении бизнес-плана, баланса, графиков и диаграмм по различным показателям.
Программа оценит качество и эффективность проекта по всем основным интегральным параметрам, используемым в мировой практике, подготовит отчеты в соответствии с международными стандартами. Здесь имеется возможность смоделировать различные сценарии развития проекта. Оценить влияние отдельных факторов, выявить сильные и слабые стороны. И это лишь небольшая часть тех возможностей, которые представляет программа Project Expert грамотному пользователю.
Различные конфигурации системы «1С:Предприятие» используются при изучении профилирующих дисциплин: «Бухгалтерский учет», «Аудит», «Комплексный экономический анализ деятельности предприятия». По заданию, имитирующему деятельность предприятия, студенты настраивают основные параметры программы, заполняют список констант и справочников, вводят начальные остатки по счетам и текущие операции за путем внесения в журнал хозяйственных операций проводок с использованием синтетического, аналитического и количественного учета. Далее обучение проходит по отдельным участкам бухгалтерской работы. Например, в процессе изучения темы «Учет денежных средств предприятия» студенты формируют с помощью программы платежные поручения, приходные и расходные кассовые ордера, авансовые отчеты, составляют отчет кассира. После рассмотрения вопроса об учете основных средств студенты организуют инвентарный учет в программе «1С: Бухгалтерия», изучают режим автоматического расчета износа, получают проводки по начислению износа по объектам (субконто) основных средств. Тема «Учет производственных запасов» отражается в программе с помощью организации складского учета материалов, формирования приходных и расходных документов, ведения расчетов с поставщиками и подрядчиками. Тема «Учет заработной платы» находит практическое применение при начислении основного и дополнительного расчета, удержания налога с физических лиц, расчета отчислений в фонды социального страхования, формирования расчетной и платежной ведомостей, лицевых счетов. Также проводятся деловые компьютерные игры для составления стандартных отчетов, отчетов для налоговой инспекции и в фонды социального страхования, для подготовки квартальных и годовых отчетов и многие другие.
Программы систем 1С: Предприятие, Project Expert используются при выполнении дипломных работ.
Модель такого учебного процесса используется не только для подготовки студентов специальностей очной и заочной формы обучения, но и в дополнительном профессиональном образовании при обучении, переподготовке и повышении квалификации.
В заключении следует отметить, что для полного, эффективного использования новых современных средств обработки экономической информации требуется определенный уровень подготовки пользователя. В процессе обучения часто встречается ошибка, когда студент осваивает конкретную программу, не понимая методики и технологии получения результата, которые заложены в ней. Использование информационных технологий не должно исключать изучение основных методов финансового и экономического анализа. Они должны дополнять друг друга. Изучение начинается с теоретических основ процесса, на следующем этапе студент реализует технологию вручную с помощью вычисления по формулам и составления алгоритмов. Только после этого он может, осознано подойти к изучению программы, которая автоматизирует процесс получения результата. Квалифицированный пользователь должен понимать основные принципы выполнения программы.
|
Карта сайта
Авторские публикации
