Образовательный сайт Фляжниковой Е.В.

Заочное дистанционное образование с получением государственного диплома Московского государственного индустриального университета (МГИУ) через Internet

Главная | 

 

 

Выполните задания, ответьте на вопросы - 2

Выполните задания и ответьте на вопросы
 
293. Гражданин Иванов И. И. свой совокупный доход в размере 240 руб. тратит на приобретение картофеля и других продуктов питания.
О п р е д е л и т е оптимальный набор потребителя Ивано ва И. И., если цена картофеля кар 2 руб. за 1 кг, а стоимость условной единицы других благ — б руб. за единицу. Функция полезности Иванова И. И. имеет вид:
1) 
2) 

294. Оптимальный набор потребителя составляет 6 ед. блага х  и 8 ед. блага х .
Определите цены потребляемых благ, если известно, что доход потребителя равен 240 руб. Функция полезности потребителя имеет вид:
1) 
2) 
3) 
 
295. Степанов С. С. свой доход в размере 100 руб. тратит на приобретение молока и хлеба. стоимость продуктов питания: Pм = 10 руб. за 1 л, Рх  = 5 руб. за 1 кг. Предпочтения потребителя описываются следующей функцией полезности: 
У с т а н о в и т е, насколько изменится оптимальный набор потребителя, если его доход возрастет в два раза.
 
296. Потребитель свой располагаемый доход в размере 90 руб. тратит на приобретение кефира и картофеля. Стоимость продуктов питания: Ркеф 15 руб. за 1 л, Ркар  =3руб. за 1 кг. Предпочтения потребителя описываются следующей функцией полезности: 
Насколько и з м е нит с я оптимальный набор потрёбителя, если его предпочтения станут описываться функцией полезности вида:
1) 
2) 
297. Функция полезности потребителя имеет вид:  Располагаемый доход равен 200 руб. в месяц. соотношение цен на блага х  и х  — 1 : 1 соответственно.
Р а с с ч и т а й т е, каким образом изменится соотношение количества благ в оптимальном наборе потребителя, если соотношение цен на блага установится на уровне 2: 1?
 
298. Рациональный потребитель из всех имеющихся вариантов выбрал набор, состоящийиз 20 ед. блага х1  и 25 ед. блага х2 . Функция полезности индивида имеет вид:   , располагаемый доход равен 100 руб. в месяц.
О п р е д е л и т е, как изменится доход потребителя, если новый набор содержит 10 ед. блага х1  и 15 ед. блага х2 , уровень цен не менялся.

 
299. П о с т р о й т е кривую для индиида с функцией полезности
1) 
2) 
Стоимость 1 ед. первого блага — 15 руб., второго — 30 руб.
 
300. П о с т р о й т е кривую “цена—потребление” первого нара для индивида с функцией полезности:
1) 
2) 
Стоимость 1 ед. второго блага — 10 руб., доход потреби 100 руб.
 
301. Семенов С.С. свой доход в размере 100 руб. тратит на :приобретение сметаны и хлеба. стоимость продуктов питания: Pс = 10 руб. за 1 кг, Рх  5 руб. за 1 кг. Функция полезности Семенова C. С:  . Цена сметаны возросла в два раза.
О п р е д е л и т е, на сколько необходимо снизить цену хлеба, чтобы потребитель остался на прежней кривой безразличия. Как изменится оптимальный набор потребителя?
 
302. Набор потребителя состоял из 5 ед. блага х1  и 5 ед. блага х2 . Доход потребителя 50 руб. Цена на благо х1  возросла II два раза. Р а с с ч и т а й т е, до какого уровня необходимо довести цену блага х2 , чтобы потребитель оказался на прежнем уровне полезности. Предполагается, что функция полезности имеет вид функции Кобба—Дугласа.
 
303. Располагаемый доход Иванова И. И. составляет 200 руб. Потребительский набор состоит из картофеля и молока. картофеля — 10 руб. за 1 кг, а молока — 20 руб. за 1 л. Предпочтения потребителя описываются следующей функцией полезности:  . Цена картофеля подня лась до 20 руб. за 1 кг.
О п р е д е л и т е, на сколько надо изменить доход потребителя, чтобы он остался на прежней кривой безразличия.

 



4.2. Вопросы и задачи 4.2.1. Полезность и потребительский выбор  Выполните задания и ответьте на вопросы-2 4.2.2. Мир потребительских предпочтений: закономерности развития  Выберите единственно правильный вариант ответа 2.2.2Выберите единственно правильный вариант ответа 4.2.3. Взаимодополняемость и взаимозаменяемость товаров и услуг Решите задачи и ответьте на вопросы - 2. 4.3. Дискуссии, исследования и другие формы активной работы  Глава 5. Производство экономических благ 5.1. Основные понятия  5.2. Вопросы и задачи 5.2.1. Общие вопросы. Производство с одним переменным фактором Выберите единственно правильный вариант ответа 


Образовательный сайт Бармашовой Л.В.

Рассылки Subscribe.Ru
Современное образование
Подписаться письмом

НОВОСТИ
02.04.2011 16:07:46
16 апреля ВФ ГОУ МГИУ проводит 'День открытых дверей'
ВФ ГОУ МГИУ приглашает обучающихся 9-11 классов и их родителей, а также всех заинтересованных лиц!!!
подробнее   >>>
 
18.11.2009 17:27:36
17 декабря 2009 г. пройдет научно-практическая конференция
17 декабря 2009 г. пройдет научно-практическая конференция на тему: «Вопросы социально-экономического развития региона на примере Смоленской области»
подробнее   >>>
 
11.04.2009 11:30:03
Конкурс на лучшее сочинение, посвященное Дню Победы
Вяземский филиал Московского государственного индустриального университете в г. Вязьме Смоленской области проводит очередной второй конкурс налучшее сочинение, посвященное Дню Победы в Великой отечественной войне
подробнее   >>>
 


все новости...